Chiaramente importante, questa lettera metodologica di Carlo L. Ragghianti affronta un tema, nel 1959 scottante (ed oggi ancora di rilevante attualità), stante nel mondo della scuola un'impostazione programmatica ampiamente "superata".
Colgo l'occasione per ricordare il nostro post del 13 settembre 2018, nel quale si ripropongono due testi pubblicati in "seleArte" – n.21 (1955) e n.23 (1956) – di carattere pedagogico e di tecnica metodologica.
Ricordo anche gli ivi citati post del 21 maggio 2017, 7 agosto 2017, 6 dicembre 2017 e 7 febbraio 2018. In essi si sottolineava che C.L.R. "era da sempre attento – data la sua primaria vocazione di insegnante – alla pedagogia e alla metodologia concettuale rappresentata dalle numerose tecniche collaterali e di carattere strumentale, che egli considerava non marginali né secondarie".
F.R. (15 febbraio 2022)
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